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一年级上册语文教学设计-d t n l 2|人教新课标(2016)兴发在线娱乐

  • 整理时间:2019/6/10 10:52:00
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兴发在线娱乐简介
第一课时 一、复习 b、p、m、f 和六个单韵母 二、教学声母 d 1 、看图,出示声母 d 及直观图。 2、小朋友,你认识它吗?指名试着读一读。教师追问:你为什么读得这么好?教师示范发音引导学生读对,让学生交流自己的学习经验和学习方法。 3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读,教师相机指导、纠正发音: 利用图画,第一幅图是一只队鼓和一副鼓锤,敲鼓的声音“得”提示 d 的音,队鼓和鼓锤组成的图形提示 d 的形。以说话助发音,借助“得”发准 d 的音。 教师注意: ⑴ 发 d 时,舌尖抵住上牙床(上齿龈),憋住气流,然后舌尖突然放开,吐出微 弱的气流,声带不颤动。 ⑵ 学生练习发 d 的音,体会发音要领。教学 d 时,可让学生把手掌放在嘴前感觉不同的发音方法:发 d 时,感觉不到气流冲出。 ⑶ 教学 d 的字形: ① 看图,d 像马蹄印子。 ② 读顺口溜 “左下半圆 d d d ”。 与字母 b 进行比较。 三、按以上方法教学声母 t、n、l 注意: 1、发 t 时,发音动作和 d 基本相同,不同的是口腔送出的气流比较强。发 n 时,舌尖顶住上牙床,发音时声带颤动,气流从鼻腔出来。发 l 时,舌尖顶住上牙床,发音时声带颤动,气流从舌头两边出来。 [来自e网通客户端] 免费下载,兴发国际娱乐是免费下载兴发在线娱乐的最佳网站!
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